Dos exámenes, ninguna nota y cinco días de suspensión
Un estudiante de secundaria de Jeju obtuvo cero en Lengua Coreana y Estudios Sociales y fue suspendido durante cinco días tras usar gafas inteligentes con inteligencia artificial durante los exámenes parciales. El caso fue uno de los cuatro detectados en una encuesta del Ministerio de Educación de Corea del Sur que abarcó 5.679 escuelas de secundaria y bachillerato. Los resultados se anunciaron el 9 de noviembre.
Contenido
- Dos exámenes, ninguna nota y cinco días de suspensión
- Cómo descubrieron al estudiante de Jeju
- Qué contabilizó la encuesta nacional
- Las pequeñas señales que notaron los profesores
- Las notas y las medidas disciplinarias se trataron por separado
- Las escuelas reforzarán la recogida de dispositivos prohibidos
- Un examen nacional plantea un reto distinto de supervisión
- Incidentes en universidades captaron la atención presidencial
- Los próximos pasos: capacitación y pruebas de detección
- Puntos clave
El estudiante, que cursaba el primer año de bachillerato, fue descubierto a principios de octubre después de que otro estudiante alertara a un profesor que supervisaba los exámenes. El profesor vio que el estudiante cambió sus gafas comunes por unas inteligentes después de que comenzara la prueba del segundo día. Una revisión posterior al examen confirmó que el dispositivo tenía esa tecnología.
El caso de Jeju no se limitó a llevar gafas a un aula de examen. Según se informó, el estudiante entregó un teléfono señuelo y escondió otro teléfono inteligente, conectado a las gafas, en el aula antes de la prueba. Al parecer, sus notas, que solían rondar los 20 puntos, superaron los 80 en los exámenes que hizo con el dispositivo.
Los datos del ministerio cuantifican con precisión la preocupación por las trampas con dispositivos electrónicos disfrazados de objetos cotidianos: dos casos en Seúl, uno en la provincia de Jeolla del Norte y uno en Jeju. Tres involucraron a estudiantes de bachillerato y uno a un estudiante de secundaria. Los cuatro obtuvieron cero en los exámenes afectados.
El anuncio se hizo 10 días antes del Examen de Aptitud Académica Universitaria del 19 de noviembre, conocido como CSAT o Suneung. Las autoridades preparaban controles más estrictos para esa prueba nacional y, al mismo tiempo, cambios en la forma en que las escuelas recogen los dispositivos prohibidos antes de sus propios exámenes.
Cómo descubrieron al estudiante de Jeju
El estudiante de Jeju llevó gafas inteligentes durante el examen de Lengua Coreana del primer día de las pruebas parciales. El segundo día, durante la prueba de Estudios Sociales, primero usó gafas comunes y luego se cambió a las electrónicas una vez iniciada la prueba.
La advertencia de otro estudiante dio al supervisor un motivo para prestar más atención. Tras observar el cambio y revisar las gafas, el estudiante reconoció que también las había usado el primer día. La escuela registró entonces un cero en ambas asignaturas, de acuerdo con sus normas de evaluación académica.
La oficina de educación de Jeju dijo que el estudiante afirmó haber comprado las gafas a través de Daangn, una aplicación de compraventa de artículos de segunda mano. La compra en una plataforma habitual de consumo fue el primer paso de un plan para hacer trampa que también incluyó un teléfono escondido y un cambio de gafas durante un examen.
No se han revelado el modelo exacto de las gafas, el servicio de IA utilizado ni el método para recibir las respuestas. Las gafas inteligentes pueden combinar una cámara pequeña con una conexión a un teléfono o a un servicio de IA, lo que permite procesar en otro lugar la información captada por las gafas.
El teléfono oculto muestra por qué recoger el dispositivo que un estudiante entrega voluntariamente puede dejar abierta otra vía de comunicación dentro del aula. En Jeju, la intervención decisiva se produjo tras la advertencia de un estudiante y la observación de un profesor.
Qué contabilizó la encuesta nacional
El Ministerio de Educación recopiló información de las escuelas entre el 27 de octubre y el 3 de noviembre sobre casos de trampas con gafas inteligentes durante el año escolar 2026. La encuesta abarcó 3.292 escuelas de secundaria y 2.387 de bachillerato, incluidas escuelas internacionales, centros de educación especializada o profesional y escuelas para estudiantes con discapacidad.
Los cuatro casos detectados ocurrieron en escuelas regulares de secundaria o bachillerato. Seúl concentró el caso de secundaria y uno de bachillerato. Los otros dos casos de bachillerato ocurrieron en Jeolla del Norte y Jeju. Tres tuvieron lugar durante los exámenes finales del primer semestre; el de Jeju fue el único registrado durante las pruebas parciales del segundo semestre.
Los dos casos de Seúl ya se habían hecho públicos. La recopilación de los registros escolares añadió los casos de Jeolla del Norte y Jeju, con lo que el total confirmado pasó de dos a cuatro.
El ministerio recopiló los casos que las escuelas ya habían detectado y registrado. Los profesores no realizaron una nueva inspección de todos los exámenes como parte de esta encuesta. Por tanto, cuatro es el número de casos detectados y recopilados mediante ese proceso; se desconoce el alcance de cualquier uso que no se haya detectado.
Las pequeñas señales que notaron los profesores
En tres de los cuatro casos, los profesores se fijaron en que los estudiantes se tocaban repetidamente las monturas de las gafas. En Seúl, los estudiantes no solían usar gafas, lo que hizo que su aparición durante los exámenes fuera otro motivo para que los supervisores prestaran más atención. Después de las pruebas, los profesores confirmaron que las gafas incorporaban tecnología de IA.
El estudiante de Jeolla del Norte también se tocaba repetidamente las monturas. Luego, un supervisor vio una luz verde reflejada en las gafas, otra señal visible. El incidente ocurrió durante los exámenes finales del primer semestre.
Kim Han-seung, director de la División de Apoyo y Gestión Curricular del Ministerio de Educación, explicó por qué el conocimiento que los profesores tienen de sus estudiantes les ayudó a notar gafas inusuales:
«A diferencia de otros exámenes nacionales, fue más fácil detectar las trampas porque los supervisores y los estudiantes se conocen lo suficiente como para reconocer qué tipo de gafas suelen llevar los estudiantes».
En todos los casos detectados, un profesor notó algo inusual o hizo un seguimiento de la advertencia de un estudiante. El incidente de Jeju también muestra por qué los controles realizados solo antes de un examen pueden pasar por alto un dispositivo que se introduce después de empezar la prueba: el estudiante se cambió las gafas cuando ya estaba sentado para hacer el examen.
Las notas y las medidas disciplinarias se trataron por separado
Los cuatro estudiantes obtuvieron cero en los exámenes afectados, de acuerdo con las normas de evaluación académica de sus escuelas. Esas decisiones modificaron sus notas. Después, las escuelas consideraron medidas disciplinarias por separado, según sus propias normas.
La escuela de bachillerato de Seúl impuso tres días de educación especial. La escuela de Jeolla del Norte ordenó cuatro horas de servicio comunitario. La escuela de bachillerato de Jeju suspendió al estudiante durante cinco días, además de asignarle cero en dos asignaturas.
El estudiante de secundaria de Seúl no recibió una sanción disciplinaria formal, pero realizó tareas de servicio dentro de la escuela por sugerencia de esta. Por tanto, el desglose detallado del ministerio describe consecuencias distintas en las cuatro escuelas, con medidas disciplinarias formales adicionales para los tres estudiantes de bachillerato.
El ministerio también dijo que las escuelas podían considerar otras medidas si confirmaban que se habían usado gafas inteligentes en exámenes anteriores. Jeju ofrece un ejemplo concreto: el descubrimiento durante la prueba del segundo día también llevó a anular el resultado de Lengua Coreana del primer día.
Para los estudiantes, las consecuencias inmediatas van más allá de perder el acceso a un dispositivo. El cero queda registrado en la evaluación de esa asignatura, mientras que la suspensión, el servicio o la educación especial son respuestas separadas a la conducta indebida.
Las escuelas reforzarán la recogida de dispositivos prohibidos
El Ministerio de Educación planea reforzar los procedimientos antes de los exámenes finales del segundo semestre. Se pedirá a las escuelas que recojan los objetos prohibidos, incluidas las gafas con IA, antes de las pruebas y comprueben que los estudiantes los hayan entregado. El ministerio prevé incorporar estos pasos de entrega y verificación a su manual de gestión de exámenes.
Las escuelas ya informan a los estudiantes sobre los objetos prohibidos antes de las pruebas parciales y finales. El cambio previsto añade un proceso más explícito el día del examen, con recordatorios y la recogida de dispositivos antes de que los estudiantes comiencen a responder las preguntas.
El ministerio prevé distribuir materiales educativos sobre los cuatro casos, junto con orientaciones para los profesores supervisores, durante la tercera semana de noviembre, mientras las escuelas se preparan para los exámenes finales. Los ejemplos ofrecen al personal conductas concretas a las que prestar atención, como tocarse repetidamente las monturas y cambiarse las gafas durante una prueba.
Las oficinas regionales de educación y el Instituto Coreano de Currículo y Evaluación debatirán medidas de prevención y apoyo a través del Comité Conjunto de Gestión de la Evaluación Estudiantil. El ministerio ya había enviado una advertencia a las oficinas de educación el 16 de junio para pedirles que gestionaran las evaluaciones con cuidado y evitaran las trampas con gafas inteligentes.
La oficina de educación de Jeju organizó una capacitación el 5 de noviembre para administradores y profesores de bachillerato que participan en la preparación del CSAT. También planeó impartir instrucciones adicionales a los supervisores el día anterior al examen nacional y antes del inicio de las pruebas.
Un examen nacional plantea un reto distinto de supervisión
El CSAT del 19 de noviembre reúne a candidatos y supervisores que quizá nunca se hayan conocido. En ese contexto, conocer las gafas que suele llevar un estudiante, algo que ayudó a descubrir los casos en las escuelas, resulta menos útil.
El ministerio prevé asignar a un miembro del personal responsable de identificar gafas inteligentes en cada uno de los 1.312 centros de examen. Las gafas inteligentes se incluirán explícitamente en los anuncios sobre objetos prohibidos, y está previsto que se haga un anuncio a las 8:05 de la mañana del día del examen. También se colocarán avisos en los centros de prueba.
Las normas anunciadas abarcan tanto la posesión como el uso de los dispositivos. Los candidatos que lleven dispositivos prohibidos pueden ver anulados sus resultados. Usar gafas inteligentes con IA durante el examen puede conllevar la anulación y la exclusión de la prueba del año siguiente; negarse a que un supervisor revise las gafas también puede dar lugar a que, tras una revisión, se determine que hubo trampa.
El ministerio también anunció planes para presentar denuncias penales por trampas con gafas de IA y busca ampliar de uno a tres años el período de exclusión. El plazo más largo es un cambio propuesto, mientras que la anulación y las normas de exclusión vigentes forman parte del marco inmediato del examen.
Incidentes en universidades captaron la atención presidencial
Los presuntos casos de uso de gafas inteligentes durante los exámenes de admisión con ensayo de la Universidad Yonsei y la Universidad de Seúl en octubre ya habían aumentado la preocupación antes de que se publicara la encuesta escolar. En cada universidad, se sorprendió a un candidato con los dispositivos o intentando usarlos.
Según se informó, los candidatos llevaban gafas comunes durante los controles previos a los exámenes y se cambiaron a gafas inteligentes una vez iniciadas las pruebas. Esa secuencia se parece al cambio observado en Jeju y pone de relieve la necesidad de supervisar durante todo el examen, además de realizar controles en la entrada.
El presidente Lee Jae Myung abordó el tema en una reunión con altos asesores y secretarios el 5 de noviembre. Pidió reforzar las medidas de protección antes del CSAT y señaló que es responsabilidad del Gobierno garantizar condiciones justas para los candidatos:
«El Gobierno debe hacer todo lo posible para gestionar los centros de examen de modo que todos los candidatos puedan demostrar sus capacidades en un entorno seguro y justo».
Lee también pidió mejorar la capacitación de los supervisores y protegerlos de reclamaciones irrazonables cuando realizan controles legítimos. Su petición abarcó los exámenes administrados por organismos gubernamentales, instituciones públicas y escuelas, lo que refleja la preocupación por dispositivos que podrían utilizarse en distintos tipos de pruebas.
Los próximos pasos: capacitación y pruebas de detección
La respuesta ha pasado de una advertencia a las escuelas en junio a procedimientos de recogida más específicos, personal dedicado para el CSAT y posibles pruebas técnicas. Las principales fechas muestran cómo se desarrollaron estas medidas en torno al calendario de exámenes:
- 16 de junio: El Ministerio de Educación pidió a las oficinas regionales de educación que previnieran las trampas con gafas inteligentes.
- Principios de octubre: Descubrieron al estudiante de Jeju durante las pruebas parciales del segundo semestre.
- Del 27 de octubre al 3 de noviembre: El ministerio recopiló en todo el país los registros escolares de casos detectados.
- 5 de noviembre: Jeju organizó una capacitación y el presidente Lee pidió reforzar las medidas de protección en los exámenes.
- 9 de noviembre: El ministerio anunció cuatro casos confirmados en escuelas.
- Tercera semana de noviembre: El ministerio previó distribuir orientaciones para las escuelas y materiales educativos para los estudiantes.
- 19 de noviembre: Está previsto el CSAT, con personal dedicado a identificar gafas inteligentes.
- Primer semestre del año siguiente: El ministerio estudia realizar pruebas de tecnologías para detectar los dispositivos.
El ministerio ha investigado y encargado trabajos sobre detección técnica, pero no ha anunciado una solución lista para usar. Un funcionario dijo que las pruebas podrían ser posibles durante el primer semestre del año siguiente, según la tecnología que se desarrolle.
Hasta entonces, las medidas concretas se centran en las personas y los procedimientos: capacitar a los supervisores, explicar qué objetos están prohibidos, recoger los dispositivos, revisar las gafas sospechosas y seguir observando una vez iniciado el examen. Las dos asignaturas afectadas en Jeju muestran por qué el seguimiento de un solo hallazgo también puede modificar el resultado de una prueba anterior.
Puntos clave
- Un estudiante de bachillerato de Jeju obtuvo cero en Lengua Coreana y Estudios Sociales y fue suspendido durante cinco días tras usar gafas inteligentes con IA.
- La advertencia de un estudiante ayudó al supervisor a descubrir el cambio de gafas comunes durante el examen del segundo día.
- El ministerio recopiló cuatro casos confirmados en 5.679 escuelas: dos en Seúl, uno en Jeolla del Norte y uno en Jeju.
- Los cuatro estudiantes obtuvieron cero en los exámenes afectados; los tres de bachillerato también recibieron medidas disciplinarias formales.
- Las escuelas reforzarán los procedimientos para recoger y revisar los dispositivos prohibidos antes de los exámenes finales.
- El CSAT del 19 de noviembre contará con personal dedicado a identificar gafas inteligentes en 1.312 centros de examen.
- El ministerio busca ampliar el período de exclusión por trampas en los exámenes y estudia realizar pruebas de detección técnica el año siguiente.
