Malasia encabeza Asia en dominio del inglés, según un estudio

Cómo Malasia pasó a liderar Asia

Malasia ocupa el primer lugar de Asia en dominio del inglés entre los adultos, según el Índice de Dominio del Inglés de EF de 2025 (EF EPI), la clasificación más amplia del mundo, basada en 2,2 millones de resultados de pruebas en 123 países y territorios. Malasia obtuvo 581 puntos, lo que la sitúa en la categoría de dominio alto y en el puesto 24 a nivel mundial, dos posiciones por encima del año pasado.

El país registró un aumento interanual de 15 puntos, con resultados equilibrados en lectura (596), escritura (584) y comprensión auditiva (576), y una puntuación más baja en expresión oral (534). El grupo de edad con mejor desempeño es el de 26 a 30 años, con un promedio de 595. Dentro de Malasia, Penang obtuvo la puntuación regional más alta, con 589; Kuantan lideró entre las ciudades, con 601; y Kuala Lumpur alcanzó 588 en la clasificación de capitales, frente a 584 el año pasado.

Entre los países y territorios asiáticos incluidos en el índice de 2025, Malasia está por delante de Filipinas y Hong Kong. El resultado subraya el papel del inglés en la educación, los negocios y la vida urbana de Malasia, y refleja cómo las grandes ciudades, las industrias exportadoras y los servicios ponen a muchos residentes en contacto cotidiano con medios en inglés y clientes internacionales.

Qué mide el EF EPI y qué cambió en 2025

El EF EPI se basa en el EF Standard English Test (EF SET), una evaluación gratuita en línea que mide la lectura, la comprensión auditiva, la expresión oral y la escritura. Para 2025, EF analizó a 2,2 millones de adultos que realizaron la prueba e incluyó solo países con al menos 400 participantes, y ciudades o regiones con al menos 100. Las puntuaciones se agrupan en las categorías de dominio muy alto, alto, moderado, bajo y muy bajo. Gobiernos, empresas y centros educativos suelen utilizar el EF SET y el EF EPI para comparar las competencias de trabajadores y estudiantes entre distintos países.

Este año incorpora una novedad. EF informa que ahora evalúa la expresión oral y la escritura con tecnología propia de inteligencia artificial desarrollada por su unidad de tecnología educativa. Esta ampliación complementa las mediciones de lectura y comprensión auditiva, utilizadas desde hace tiempo, y ofrece una visión más completa de cómo los adultos usan el inglés en la vida cotidiana. El informe de 2025 también destaca tendencias generales por edad y género, y señala que la expresión oral es la competencia más débil en muchos países. El informe completo de 2025 y las tablas por país están disponibles en el sitio de EF: ef.com/epi.

Resultados de Malasia por competencia, edad y ubicación

El perfil de competencias de Malasia muestra fortalezas claras en las habilidades de comprensión y margen de mejora en la comunicación oral. Las puntuaciones de lectura, 596, y escritura, 584, ofrecen a los adultos una base sólida para tareas académicas y profesionales como redactar correos electrónicos e informes y preparar documentación. La comprensión auditiva, con 576, también es sólida. La expresión oral, con 534, queda por detrás de las demás competencias, en línea con una tendencia mundial que EF destaca en numerosos países.

La distribución geográfica de las puntuaciones también resulta reveladora. La puntuación regional de 589 de Penang y los 601 de Kuantan en la clasificación de ciudades apuntan a un grupo de adultos con exposición frecuente al inglés en el trabajo y en los servicios. Los 588 de Kuala Lumpur en la clasificación de capitales muestran un avance sostenido respecto de los 584 del año pasado. El grupo de edad con mejor desempeño es el de 26 a 30 años, con una puntuación promedio de 595, algo que coincide con una generación laboral que combina formación universitaria y uso práctico del inglés en los primeros años de su carrera.

Cómo se compara Malasia con Asia y el resto del mundo

En Asia, Malasia lidera entre los países y territorios que cumplieron los criterios de inclusión de EF para 2025, por delante de Filipinas y Hong Kong. La región sigue siendo diversa. Corea del Sur, Vietnam y varios países del sur de Asia muestran avances sostenidos, mientras que algunas economías del sudeste asiático aún registran puntuaciones moderadas. La puntuación nacional de Indonesia, de 471, la sitúa en la categoría de dominio bajo, aunque su capital, Yakarta, obtiene un resultado mejor, de 523.

La comparación entre ciudades aporta más matices. Manila alcanza 603 puntos, Kuala Lumpur 588 y Hong Kong 541. Fuera del sudeste asiático, Pekín registra 514 y Bangkok, 467. Estas cifras reflejan amplias diferencias en los programas escolares, las exigencias laborales y la exposición cotidiana al inglés en los medios de comunicación y el turismo.

A nivel mundial, los países europeos dominan el grupo de los primeros puestos. Países Bajos ocupa el primer lugar, con 624 puntos, seguido de Croacia, con 617; Austria, con 616; Alemania, con 615; Noruega, con 613; Portugal, con 612; Dinamarca, con 611; Suecia, con 609; Bélgica, con 608; y Eslovaquia, con 606. El puesto 24 de Malasia la sitúa entre los países con un buen desempeño donde el inglés no es la lengua materna y que no alcanzan la categoría de dominio muy alto.

Por qué el dominio del inglés importa para los negocios, el empleo y la investigación

Numerosos estudios e índices relacionan el dominio del inglés con las oportunidades económicas. El EF EPI y análisis externos han encontrado vínculos positivos entre las puntuaciones más altas de inglés y un mayor capital humano, capacidad de innovación y productividad. Las empresas valoran la comunicación clara con proveedores y clientes, y los investigadores necesitan el inglés para acceder a revistas académicas, conferencias y proyectos de código abierto.

En Malasia, un alto nivel de dominio del inglés puede impulsar el crecimiento de los servicios compartidos, los contenidos digitales, la ingeniería y el turismo. También ayuda a las pequeñas empresas a vender en plataformas globales e integrarse en cadenas de valor internacionales. El informe de EF de 2025 señala que muchas de las principales herramientas actuales de inteligencia artificial se lanzan primero en inglés. Los países donde los profesionales pueden leer y conversar con soltura en inglés pueden adoptar y adaptar esas herramientas antes, y luego localizarlas y ampliarlas para su uso nacional.

Las políticas y los hábitos que determinan el inglés en Malasia

El panorama lingüístico de Malasia es complejo. El bahasa malasio es la lengua nacional y oficial. El inglés tiene una presencia amplia en la educación superior, el derecho, las finanzas, la tecnología y la vida urbana cotidiana. Muchos centros educativos ofrecen una sólida enseñanza del inglés, y los proveedores privados añaden clases extracurriculares que van desde la preparación para exámenes hasta la redacción profesional.

Organizaciones de la sociedad civil han pedido que se mantenga la atención en el inglés junto con la lengua nacional. La English Speaking Union de Malasia, por ejemplo, ha defendido que los estudiantes aprendan tres idiomas, incluido el inglés y una lengua extranjera adicional, para preparar mejor a los graduados para la colaboración global. Sus defensores sostienen que esto puede hacerse sin restar importancia al papel central del bahasa malasio y que un uso más extendido del inglés es una herramienta práctica para la movilidad económica.

Aspectos por mejorar, sobre todo en expresión oral

El EF EPI señala que la expresión oral es un punto débil en todo el mundo, y las puntuaciones de Malasia reflejan esta tendencia. La puntuación de 534 en expresión oral queda por debajo de los resultados del país en lectura y escritura. Entre los factores habituales figuran el poco tiempo dedicado a la conversación en clase, los formatos de examen que hacen hincapié en la gramática y la lectura, y la escasez de oportunidades de bajo costo para practicar fuera de la escuela.

Algunas medidas prácticas pueden ayudar. Los centros educativos pueden reservar tiempo para presentaciones y debates estructurados. Las universidades y las empresas pueden organizar clubes de conversación y talleres breves centrados en llamadas y reuniones. La formación docente puede dar más importancia a la retroalimentación sobre pronunciación y fluidez. La tecnología educativa y los medios de comunicación pueden facilitar la práctica oral frecuente, en especial para los adultos que viven fuera de las grandes ciudades.

Qué dicen los datos y qué no

Como cualquier encuesta amplia, el EF EPI tiene limitaciones. Los resultados proceden de personas que eligen realizar una prueba en línea. Ese grupo suele incluir una mayor proporción de jóvenes, personas con más acceso a internet y personas más interesadas en el inglés que la población general. Es menos probable que quienes no tienen acceso a internet o muestran poco interés en el inglés formen parte de la muestra. EF también señala que las clasificaciones de 2025 solo incluyen lugares con suficientes participantes para alcanzar los mínimos establecidos.

Aun así, el índice es un punto de referencia útil. Ofrece puntuaciones comparables a lo largo del tiempo y entre países, y ahora mide cuatro competencias en lugar de dos. Los lectores pueden consultar el informe completo, la metodología y las tablas por país en el sitio de EF: ef.com/epi.

Puntos clave

• Malasia ocupa el primer lugar de Asia en el EF EPI 2025 entre los países y territorios incluidos.
• La puntuación nacional de 581 se sitúa en la categoría de dominio alto y en el puesto 24 a nivel mundial, dos posiciones más arriba.
• El aumento interanual fue de 15 puntos, con resultados sólidos en lectura (596) y escritura (584).
• La expresión oral es la competencia con la puntuación más baja, 534, en línea con una tendencia mundial señalada por EF.
• El grupo de edad con mejor desempeño es el de 26 a 30 años, con un promedio de 595.
• Penang lidera entre las regiones, con 589 puntos; Kuantan encabeza la clasificación nacional de ciudades, con 601.
• Kuala Lumpur alcanza 588 en la clasificación de capitales, frente a 584 el año pasado.
• Los siguientes lugares de Asia con mejores resultados en la lista de 2025 son Filipinas y Hong Kong.
• El EF EPI 2025 evalúa cuatro competencias mediante el EF SET, con puntuaciones basadas en inteligencia artificial para la expresión oral y la escritura.
• Los países necesitan al menos 400 participantes para entrar en la clasificación; las ciudades y regiones, al menos 100.
• Europa domina los diez primeros puestos a nivel mundial, encabezada por Países Bajos, con 624 puntos.